针对“往来款未及时清理到位”问题,局党组书记对校长游××同志进行谈话提醒,教育局分管副局长对分管副校长张××同志进行谈话提醒,学校对总务处主任余××、财务室会计刘××同志进行谈话提醒。
2.白条入库报销现象依然存在。
整改落实情况:一是组织总务部门、财务人员加强财务制定学习,提高业务水平,工作中严格执行上级财务政策与规定。
二是严格按永定区财政局文件规定进行票据报销,坚决杜绝白条入账。
三是要求经办人员举一反三,在报销费用时一定要按规定提供正式发票。今后发现类似情况将对经办人进行处分。
针对“白条入库报销现象依然存在”问题,学校对总务处副主任张××同志进行谈话提醒。
3.报销租车费用仍不规范。
整改落实情况:一是学校两部公务用车于2018年6月全部上交区国资委,今后因公租车当事人向校办室提出使用理由和申请,认真填写《永定一中公务租车单》,时间、往返地点、事由必须填写清楚,经校办室相关负责人同意、校长审核批准后方可使用。
二是今后严格按照学校财务报销规程报销相关费用,报销手续依次是:经办人凭租车发票(需证明人)和《永定一中公务租车单》,经处室负责人、总务主任、分管副校长、校长审批方可报账。
针对 “报销租车费用仍不规范”问题,学校对校办室副主任苏××、经办人郑××同志进行谈话提醒。
(五)意见建议整改情况
意见建议(一)加强政治理论学习,强化党员教师政治意识和纪律意识,夯实党员发展基础,规范执行党的组织生活制度,对开展组织生活会不严肃、落实“三会一课”制度不规范、党费收缴不规范等问题开展专项整治,推进党的建设各项工作落细落实。
整改落实情况:一是通过深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,以及党员会议、专题党课、专题讨论、参观学习、主题党日活动等,认真组织领导班子成员和全体党员教师学习《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等,领导班子成员围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育开展了八项专题学习与讨论,切实加强党员的政治理论学习,强化党员教师的政治意识和纪律意识。促进领导班子成员和广大党员不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
二是规范执行党的组织生活制度。严格按照上级党委的部署和要求,我校党总支于2019年12月6日和10日分别召开“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会和组织生活会,区委主题教育第八巡回指导组谢××、卢××、肖××等同志到会指导。
三是组织全体党员系统学习党纪、党规,邀请区委党校领导、专家进校开设专题报告,提高党员思想认识,真正做到政治自觉,增强党组织的凝聚力和战斗力。
四是严格执行中共中央组织部办公厅关于党费收缴的文件和省、市、区委组织部文件,核定党员党费。党支部提醒、督促党员教职工每月定期足额上缴党费,并做好有关缴纳登记,及时填报《党支部党费交纳登记簿》。
意见建议(二)紧紧围绕永定一中发展目标,加强沟通协调,充分利用校友资源优势,主动谋划项目,积极争取资金,壮大永定一中教育发展协会基金,弥补奖教基金不足问题。
整改落实情况:一是筹备教育发展协会第二届代表大会。拟定了永定一中教育发展协会第二届理事会成员、常务理事会成员、秘书长、副秘书长、副会长、会长候选人名单,正申请召开第二届代表大会。
二是加强校友联络。建立了“永定一中全球校友会”微信群,对校友进行了网络跟踪调查,分别与北京、上海、广州、深圳、福州、厦门等地校友会负责人进行了沟通,就下一步如何开展校友工作取得了共识。拜访北京一校友促其就科技艺术馆捐建资金1000万元进行妥善安排。
三是谋划筹资项目。出台了《永定一中筹资奖励方案》,激励离退休和在编在岗教职工利用校友资源筹集资金充实壮大奖教奖学基金;并制订了近中期学校建设项目,公布于学校网站。
意见建议(三)“请进来”和“送出去”相结合,大力培养学科带头人等高素质人才,尤其建立各学科“名师工作室”并加大资金投入,用好名师平台,充分发挥名师效应。
整改落实情况:一是承办了福建省、龙岩市教学教研开放活动,邀请专家来校开设讲座,指导我校教育改革、高三毕业班的学科复习备考工作。
二是加大了高中新课程新教材培训力度,每个学科均派出以兼职教研员和教研组长为主的骨干教师参加省教育厅、省普教室组织的高中新课程新教材培训,培训经费占比超过省一级达标学校的评估标准。
三是学校从资金和工作量方面积极支持4位新晋福建省“十三五”学科带头人、名校长培养对象参与各种培训和教育考察活动,推动4位培养对象的专业成长,并以此影响和带动着一大批青年教师。
四是利用区教育局高中教研室挂靠我校的平台,充分发挥永定一中资源优势,每学期组织名师、学科带头人和骨干教师赴农村高中“送教送培”,及时传递教育教学新理念,促进了农村学校教师的专业成长;同时,利用我校第二届“市名师”资源建立永定一中“名师工作室”,并从全区高中招聘培养对象,引领全区青年教师的专业成长,充分发挥了名师效应。
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